Digitalisierung – Subjekt – Bildung
Kritische Betrachtungen der digitalen Transformation
Dander, Valentin / Bettinger, Patrick / Ferraro, Estella / Leineweber, Christian / Rummler, Klaus /
Erschienen am
13.01.2020
Beschreibung
Der Band versammelt kritische Perspektiven auf digitale Transformationen und diesen zugrunde liegende Mechanismen wie Quantifizierung, Algorithmisierung und Kommerzialisierung. Die Autor*innen aus Medienpädagogik, Erziehungswissenschaft, Bildungsforschung und Medienwissenschaft problematisieren in ihren Beiträgen Tendenzen der ökonomistischen und technizistischen Vereinnahmung und beschreiben widerständige Praktiken. Ihnen allen geht es dabei auf je spezifische Weise um die Frage nach dem komplexen Verhältnis des Subjektes zu Gesellschaft, Institutionen und Medien – und Möglichkeiten seiner Veränderung.
Autorenportrait
, Vertretungsprofessur Angewandte Medien- und Kommunikationswissenschaften, Fachbereich Sozialwesen, Hochschule Niederrhein, Mönchengladbach
, Erziehungswissenschaftliche Medienforschung, Universität zu Köln
, Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung, Goethe-Universität Frankfurt/M.
, Institut für Bildungswissenschaft und Medienforschung, FernUniversität in Hagen
, Fachgruppe Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Pädagogische Hochschule Zürich
Rezension
Die
Publikation von Dander u. a. Ist für diejenigen interessant, die sich mit
Digitalisierung auf vielen verschiedenen Ebenen auseinandersetzen möchten(…)Die
Beiträge sind dabei sowohl auf einem hohen fachlichen Niveau als auch gut
lesbar gehalten.
Merz_medien + Erziehung
(Zeitschrift für Medienpädagogik)/
Oktober 2020